Collection f - inclure : français langue de scolarisation et élèves allophones

Organisation générale de l'ouvrage :

Chapitre 1 : Généralités et problématiques : ici et ailleurs
Chapitre 2 : Inclusion scolaire et personnalisation des parcours 
Chapitre 3 : Pilotage et expertise 
Chapitre 4 : Enseigner / Apprendre
Chapitre 5 : Autour de la classe 
Conclusion : We had a dream
Index des références bibliographiques et sitographiques

Objectifs et démarche pédagogique :

Longtemps rangés parmi les "publics à problèmes", les élèves allophones (ex-primo-arrivants) voient peu à peu reconnue leur spécificité, notamment depuis la dernière loi d'orientation de juillet 2013. Comment l&#