Je construis mes contenus d'enseignement 1er degré

A travers une  approche didactique transversale,  l'objectif est de proposer  des outils qui faciliteront  la tâche des enseignants lorsqu’ils conçoivent leurs progressions et séances et plus particulièrement lors de la construction des contenus d’enseignement.

Après une présentation des enjeux et formes de ce travail didactique, neuf processus sont proposés (sélection/réduction, illustration, comparaison,  expérimentation, variation/reformulation, simplification/complexification, articulation, différenciation, transformation).
Chacun des processus est illustré par des exemples  dans plusieurs disciplines de l’enseignement primaire, couvrant  l’ensemble des disciplines et niveaux d’enseignement pour une parfaite appropriation des outils proposé