Les écrans, le cerveau...et l'enfant

Dans nos sociétés, le monde numérique est omniprésent. Suscitant de l'intérêt par les perspectives qu'il ouvre en de nombreux domaines (notamment pédagogiques et récréatifs), il est simultanément source d'inquiétude chez les parents, les enseignants et les acteurs de santé. Paradoxalement, à l'école le sujet est peu exploré alors que les attentes des enseignants sont nombreuses.La main à la pâte a souhaité se saisir de ce sujet pour: - amener l'enfant à découvrir lui-même les particularités, les avantages et les risques des écrans (ordinateur, Internet, télévision, téléphone portable...) qu'il utilise ou utilisera et qu'il connaît plus... ou moins : en effet être un « natif numérique » ne signifie pas qu'on est « alphabétisé numérique ». - lui faire prendre conscience, et c'est là l'originalité du projet, à quel point son cerveau est sollicité lorsqu'il est devant un écran. Sensibilisé aux fonctions cognitives (perception, attention, mémoire, émotion et cognition sociale - le « vivre-e