Manipulation en mathématique au coeur des apprentissages

Les activités de manipulation en mathématique sont une étape importante, voire incontournable, afin de donner du sens aux apprentissages et d’améliorer la compréhension. Or, l’utilisation du matériel de manipulation peut sembler parfois déroutante. Quel matériel doit-on utiliser ? Quel type d’activités doit-on proposer selon la notion à travailler ? Comment doit-on procéder ?

Par cet ouvrage, la conseillère pédagogique Caroline Charbonneau aide les enseignants d’élèves de 8 à 12 ans à planifier des séquences didactiques mathématiques bien structurées et qui laissent une place prépondérante aux activités de manipulation.

Les enseignants trouveront entre autres dans cet ouvrage :

des conseils judicieux de gestion de classe et des suggestions pour rendre la manipulation plus accessible et agréable;

des idées d’activités de manipulation sur la majorité des concepts mathématiques au programme;
des démarches détaillées pour travailler avec du matériel