L'enseignement des mathématiques - revue 93

L’enseignement des mathématiques fait partie des enjeux prioritaires
de tous les systèmes éducatifs. À travers dix études de cas, réparties
sur quatre continents, ce numéro se propose de cerner quelles
mathématiques sont enseignées dans le monde, et dans quels buts.

Quatre textes portent sur des pays européens (France, Islande, Portugal et
Royaume-Uni). Ils manifestent d’assez nettes différences en ce qui concerne
l’organisation de l’enseignement des mathématiques et les résultats des élèves.

Deux articles venus d’Asie (Chine et Inde) montrent un éclairage original sur
un enseignement des mathématiques qui puise ses racines dans des cultures
ancestrales mais évolue, sans doute davantage qu’en Europe, au rythme des
mutations sociales et économiques de ces pays