- Une approche dynamique axée sur l’observation et le questionnement
- Des documents riches et variés systématiquement mis en relation
- Des pages spécifiques « Histoire des arts » en Histoire et en Géographie
- Une démarche pédagogique en 3 étapes :
- « Je découvre » : une page de découverte pour appréhender la leçon
- « J’observe et je m’interroge » : une double page d’observation active de documents et de questionnement
- « J’apprends » : une page de leçon claire et explicite
- Des pages « méthode » pour bien maîtriser les outils de l’Histoire et de la Géographie
- Un lexique afin d’acquérir les notions indispensables en Histoire, en Géographie et en Histoire des arts
En Histoire
Des aides indispensables à la construction de solides repères :
- Des récits, des frises pour bien situer